昨晚读了郑渊洁同学（他喜欢的称呼）的博客，其中有一篇文章为：请让孩子输在起跑线上，感触良深。为尊重作者版权，请点击查看原文。
一直觉得这句话有不对的地方，但是并未做深入的思考，看了郑同学的博文，才知道这句话真的谬乎大矣。小处说，它可以扼杀孩子天真的童年；大处说，它则可以扼杀中华民族这个群体的想象力和创造力。
首先重复郑同学的一些基本观点：
“输在起跑线上”指的是短跑类竞技，如50米、100米、200米、400米，据我所知，800米以上起跑已经开始是站着起跑了。如果刘翔起跑慢个零点零几秒，那么可能就得不到飞人的称号。而对于5000米、一万米甚至马拉松，起跑、领跑、跟跑等虽然都有一定的战术，但是绝对没有哪个教练会鼓励队员从起步就开始冲刺。人生难道不如800米么？错，人生是马拉松，甚至是铁人五项。
正如当下年轻的父母，甚至包括爷爷奶奶辈的老人，我们的概念是：如果孩子不趁早多学些东西，其他孩子都在学，我们岂不是要落后了么？这里面还包含着中国人的一个重要“哲理”：吃得苦中苦，方为人上人。它的潜台词是，我们总是希望孩子出人头地，高人一等。其实这又何必呢，这个社会中不是每个人都会成为朗朗，都会成为科大少年班的座上客，都会成为别人艳羡的人，绝大多数人还是要做普通人。更何况，君不见伤仲永中早有定论，少时了了，大未必可。与其在孩子的童年让他（她）被种种在成人看来无限“高尚”的事业所扭曲了心智，不如还给他们一个健康的体魄和正常的心态。
我爱人曾经“威胁”我，看别人的小朋友都在学钢琴、二胡、大鼓、古筝、画画、芭蕾、英语（日语法语等似乎较少）、奥数等等名目繁多的课余补习班，看你能忍得住。我承认，这对我来说是一个不小的考验，但是我知道我绝对不会强迫女儿去干她不喜欢的东西，特别是在我们多次尝试之后。
一位同学在上海精神卫生中心工作，他告诉我当前出现心理问题的孩子实在太多，自闭、焦虑甚至抑郁。他讲到一个小学3年纪的小男孩戴着厚厚的眼镜片在妈妈带领下到他这里咨询，临走时孩子并没有什么开心的表现，妈妈一边催促他走一边说，你有什么委屈的，不就是才让你上了四个补习班嘛，我天天陪着你我容易嘛我！这真的是一种悲哀啊，孩子和父母都不开心，结果可能也是适得其反。孩子其实已经输在了起跑线上。
我总是持有一个“偏见”，在高中之前，排列于班级前三名的孩子大多数是没有后劲的孩子。或许这句话会引起那些以自己孩子成绩好而自豪的家长的反感。但是起码回头看看我的过去，特别是在高中阶段，排在班级前几名的同学早已都不知去向，反倒是那些学习最差的，最能捣蛋的，体育还不错的，都变成了有钱人；学习中不溜的，脑子灵活的，学业的道路上反倒走得远。在这种应试教育体制下，成绩好只能说明孩子完全变成了这个体制的牺牲品。
我不是一个崇洋媚外的人，但是在美国确实也看到了教育体制的某些先进之处，小孩考大学也要有考试的，但是考试成绩只占30%。另外的70%包括：你参加了多少社会公益活动、你有什么特长（如画画、乒乓球、篮球）、面试成绩等等。房东的大儿子12岁，每天回来的作业不超过1小时，但每个周末却必须要到外面参加公益活动积累学分。一次他在画一张地图，仔细一看，原来是14世纪欧洲黑死病的分布地图。他们学习的心脏解剖跟我们专业书籍上的一摸一样。他会拉小提琴、弹钢琴，会打篮球、乒乓球，我曾经问他，你最喜欢什么，“音乐”，这是他的回答。没有人硬逼他去做什么，全凭自己的爱好，当然，家长也应该起一定的监督作用。
每个人都有自己的命运，与其在他（她）人生的起跑线上给他（她）挂载许多跟他们人生阶段所不相称的负担，还不如多陪他们去亲近大自然，为他们建立起一个快乐的人生观和健康的体魄。